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A une femme

Paul Verlaine

Recueil : Poemes saturniens

3 minutes 2NDE sonnet Programme scolaire

Introduction

Ce sonnet de Verlaine, extrait des 'Poèmes saturniens', est une adresse lyrique à une femme. Il décrit son âme comme un paysage théâtral et mélancolique, où se mêlent musique, danse et rêve. C'est un poème clé pour aborder le symbolisme et l'expression des émotions.

Le poème

A une femme Votre âme est un paysage choisi Que vont charmant masques et bergamasques Jouant du luth et dansant et quasi Tristes sous leurs déguisements fantasques. Tout en chantant sur le mode mineur L'amour vainqueur et la vie opportune, Ils n'ont pas l'air de croire à leur bonheur Et leur chanson se mêle au clair de lune, Au calme clair de lune triste et beau, Qui fait rêver les oiseaux dans les arbres Et sangloter d'extase les jets d'eau, Les grands jets d'eau sveltes parmi les marbres.

Thèmes

amourmelancoliesolitude

Thèmes expliqués

amour

L'amour est évoqué comme 'vainqueur', mais cette victoire est ambiguë, teintée de tristesse et de doute, ce qui en fait un sentiment complexe et non idéalisé.

mélancolie / solitude

La mélancolie imprègne le poème : les personnages sont 'quasi / Tristes', ils 'n'ont pas l'air de croire à leur bonheur'. Le clair de lune, 'triste et beau', symbolise cette solitude rêvée et douce-amère.

Analyse littéraire

Structure

Sonnet régulier en alexandrins (12 syllabes), composé de deux quatrains (ABBA) suivis de deux tercets (CCD EED).

Registre

lyrique

Mouvement

Symbolisme

Figures de style

Métaphore

"Votre âme est un paysage choisi"

L'âme de la femme est comparée à un décor théâtral et raffiné, ce qui permet une description évocatrice et symbolique.

Allitération en 'l'

"L'amour vainqueur et la vie opportune"

La répétition de la consonne liquide 'l' crée une musicalité douce et fluide, renforçant l'atmosphère rêvée.

Oxymore

"clair de lune triste et beau"

L'association des termes contraires 'triste' et 'beau' exprime la complexité des sentiments, entre mélancolie et fascination.

Explication vers par vers

"Votre âme est un paysage choisi"

Le poème s'ouvre sur une métaphore filée qui compare l'âme à un décor idéal et artistique, introduisant le thème de l'intériorité.

"Que vont charmant masques et bergamasques"

Des personnages de la commedia dell'arte (masques) et des danseurs (bergamasques) animent ce paysage, évoquant la fête, mais aussi le déguisement et l'artifice.

"Tout en chantant sur le mode mineur"

Le 'mode mineur' en musique est associé à la tristesse. Cette notation musicale transpose l'émotion mélancolique qui sous-tend la scène apparemment joyeuse.

Vocabulaire

bergamasque

Danse d'origine italienne (de Bergame), ou personne qui l'exécute. Évoque la fête et le théâtre.

danseurpersonnage de ballet

luth

Instrument de musique à cordes pincées, très utilisé à la Renaissance. Symbolise la musique ancienne et raffinée.

instrument à cordes

sveltes

Minces, élancés, d'une grâce légère. Qualifie ici les jets d'eau, créant une image élégante.

élancésgracieuxfins

L'auteur : Paul Verlaine

1844 - 1896FrançaiseSymbolisme

Paul Verlaine est l'un des poètes majeurs du XIXe siècle français. Sa vie, marquée par la bohème, l'alcool et sa relation tumultueuse avec Arthur Rimbaud, influence une œuvre oscillant entre sensualité, ferveur religieuse et désarroi. Il est célèbre pour sa recherche de la musicalité et des impressions fugitives dans le vers.

Style d'écriture

Son style se caractérise par une grande musicalité, l'utilisation de vers impairs, et une poésie de la suggestion et de l'émotion plutôt que de la description directe.

Oeuvres principales

Poèmes saturniensFêtes galantesRomances sans parolesSagesse

Contexte historique

Publié en 1866 dans le premier recueil de Verlaine, 'Poèmes saturniens', ce poème s'inscrit dans une période de transition entre le Parnasse et le Symbolisme. Il reflète l'influence de Baudelaire et annonce la musicalité et la suggestion propres au style de Verlaine.

Questions de compréhension

Activités pédagogiques

Conseils pour réciter

Réciter en respectant la musicalité des alexandrins et des rimes. Adopter un ton révérieux et mélodieux, en insistant sur les allitérations (en 'l') et les enjambements qui créent le flux de la pensée.

Bien marquer la césure à l'hémistiche (6e syllabe) de l'alexandrin.Souligner les oxymores ('triste et beau') par une légère pause.Donner de la fluidité aux énumérations ('masques et bergamasques', 'Jouant du luth et dansant').

En classe

Lecture à voix haute et repérage des sonorités

20 min

Lecture à plusieurs voix (un vers par élève). Repérage collectif des allitérations, assonances et rimes, et discussion sur leur effet.

Analyse de la métaphore filée

15 min

Travail en petits groupes pour lister tous les éléments du 'paysage' (masques, luth, clair de lune, jets d'eau...) et expliquer comment chacun contribue à peindre l'âme.

À la maison

  • Rechercher une représentation picturale d'une fête galante (Watteau, Fragonard) et rédiger un paragraphe sur les points communs avec le poème.
  • Écrire un quatrain en alexandrins décrivant une émotion (joie, peur, colère) sous la forme d'un paysage.

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