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Le ciel est par-dessus le toit

Paul Verlaine

Recueil : Sagesse

3 minutes 4EME poeme en quatrains Programme scolaire

Introduction

Ce poème de Paul Verlaine exprime avec une grande simplicité le sentiment de mélancolie et d'enfermement. Le poète, depuis sa cellule de prison, contraste la beauté paisible du monde extérieur avec son propre désarroi intérieur. C'est une œuvre poignante qui parle à la fois de la nature, de la liberté perdue et des regrets.

Le poème

Le ciel est, par-dessus le toit, Si bleu, si calme ! Un arbre, par-dessus le toit, Berce sa palme. La cloche, dans le ciel qu'on voit, Doucement tinte. Un oiseau sur l'arbre qu'on voit Chante sa plainte. Mon Dieu, mon Dieu, la vie est là, Simple et tranquille. Cette paisible rumeur-là Vient de la ville. – Qu'as-tu fait, ô toi que voilà Pleurant sans cesse, Dis, qu'as-tu fait, toi que voilà, De ta jeunesse ?

Thèmes

libertemelancoliesolitude

Thèmes expliqués

L'Enfermement et la Liberté

Le poème est construit sur l'opposition entre l'espace clos (la cellule, suggérée par le 'toit') et l'espace ouvert et libre (le ciel, l'arbre, l'oiseau). Le poète est physiquement et moralement prisonnier.

La Mélancolie et le Regret

La dernière strophe est un violent reproche que le poète s'adresse à lui-même. Elle exprime un profond regret ('Qu'as-tu fait... De ta jeunesse ?') lié à ses erreurs passées, source de sa tristesse présente.

Analyse littéraire

Structure

Le poème est composé de quatre quatrains (strophes de quatre vers). Les vers sont de longueur irrégulière, alternant entre des alexandrins (12 syllabes) et des vers plus courts (6 syllabes). Les rimes suivent un schéma croisé (ABAB).

Registre

lyrique

Mouvement

Symbolisme

Figures de style

Anaphore

"Si bleu, si calme !"

La répétition de 'si' souligne l'intensité de la beauté du ciel et crée un effet d'insistance.

Antithèse

"Le contraste entre la paix extérieure ('Simple et tranquille') et l'angoisse intérieure ('Pleurant sans cesse')"

Cette opposition met en relief le déchirement du poète, prisonnier face à un monde libre.

Apostrophe

"– Qu'as-tu fait, ô toi que voilà..."

Le poète s'adresse directement à lui-même, créant un dialogue intérieur qui accentue le ton du reproche et de l'examen de conscience.

Explication vers par vers

"Le ciel est, par-dessus le toit,"

Le poète observe le ciel depuis un lieu clos (sa cellule). Le 'toit' symbolise la barrière qui le sépare de la liberté.

"Si bleu, si calme !"

L'exclamation traduit l'émerveillement devant la sérénité du ciel, qui contraste violemment avec son état d'esprit.

"Un oiseau sur l'arbre qu'on voit / Chante sa plainte."

L'oiseau, symbole traditionnel de liberté, chante une 'plainte'. Le poète projette sa propre mélancolie sur la nature.

Vocabulaire

palme

Branche de palmier ; ici, par métaphore, la branche feuillue de l'arbre qui se balance.

rameaubranchefrondaison

tinte

Émet un son clair et léger, en parlant d'une cloche.

sonnerésonnecarillonne

rumeur

Bruit confus et continu provenant d'un ensemble de sons indistincts.

bourdonnementbruissementmurmure

L'auteur : Paul Verlaine

1844 - 1896FrançaiseSymbolisme / Parnasse

Paul Verlaine est l'un des poètes majeurs de la seconde moitié du XIXe siècle. Sa vie fut tumultueuse, marquée par l'alcool, une relation passionnelle et conflictuelle avec Arthur Rimbaud, et un séjour en prison. Son œuvre, qui évolue du Parnasse vers le Symbolisme, est célèbre pour sa musicalité et l'expression des sentiments intimes.

Style d'écriture

Son style se caractérise par une grande musicalité, une simplicité apparente, et l'expression subtile d'émotions complexes comme la mélancolie et le regret.

Oeuvres principales

Poèmes saturniensFêtes galantesRomances sans parolesSagesseJadis et Naguère

Contexte historique

Ce poème est extrait du recueil 'Sagesse', publié en 1881. Verlaine l'a écrit en 1873 alors qu'il était emprisonné à Mons, en Belgique, après avoir blessé son ami Arthur Rimbaud d'un coup de revolver. L'expérience carcérale et le repentir marquent profondément cette période de sa vie et de son œuvre.

Questions de compréhension

Activités pédagogiques

Conseils pour réciter

Pour bien réciter ce poème, il faut respecter la musicalité des vers irréguliers. Marquez une légère pause à la fin des vers courts pour créer un rythme haché qui reflète l'émotion. Adoptez un ton rêveur et contemplatif pour les trois premières strophes, puis un ton plus dramatique et accusateur pour la dernière.

Bien articuler les sons pour faire ressortir les rimes (toit/calme, voit/plainte).Respecter les exclamations ('Si bleu, si calme !') et l'interrogation angoissée de la fin.Jouer sur les contrastes de volume : douceur pour la description, intensité pour le monologue intérieur.

En classe

Dessiner le paysage sonore

20 min

Les élèves écoutent une lecture du poème les yeux fermés. Ils doivent ensuite noter ou dessiner tous les éléments visuels et sonores évoqués (ciel, arbre, cloche, oiseau, rumeur). Mise en commun pour comprendre l'atmosphère sensorielle.

Jeu de rôle : le dialogue intérieur

15 min

Par deux, un élève joue le 'Verlaine qui regarde par la fenêtre' et décrit ce qu'il voit avec sérénité. L'autre joue le 'Verlaine intérieur' qui lui répond par les reproches de la dernière strophe. Permet de matérialiser le déchirement.

À la maison

  • Rechercher un tableau ou une photographie qui évoque pour vous l'atmosphère de ce poème (tranquillité et mélancolie). Préparer 3 lignes pour expliquer votre choix.
  • Écrire un quatrain (4 vers) qui commence par 'La liberté est, par-dessus le toit,...' en s'inspirant du style simple et musical de Verlaine.

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