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Aube

Arthur Rimbaud

Recueil : Illuminations

3 minutes 2NDE poeme en prose Programme scolaire

Introduction

Ce poème en prose d'Arthur Rimbaud décrit une quête mystique et sensuelle de l'aube, personnifiée en une déesse. Il s'agit d'une expérience onirique où le narrateur, un enfant, poursuit et tente de saisir la lumière naissante du jour. Le texte mêle réalité et rêve, offrant une vision éblouissante de la nature.

Le poème

J'ai embrassé l'aube d'été. Rien ne bougeait encore au front des palais. L'eau était morte. Les camps d'ombres ne quittaient pas la route du bois. J'ai marché, réveillant les haleines vives et tièdes, et les pierreries regardèrent, et les ailes se levèrent sans bruit. La première entreprise fut, dans le sentier déjà empli de frais et blêmes éclats, une fleur qui me dit son nom. Je ris au wasserfall blond qui s'échevela à travers les sapins : à la cime argentée je reconnus la déesse. Alors je levai un à un les voiles. Dans l'allée, en agitant les bras. Par la plaine, où je l'ai dénoncée au coq. À la grand'ville elle fuyait parmi les clochers et les dômes, et courant comme un mendiant sur les quais de marbre, je la chassais. En haut de la route, près d'un bois de lauriers, je l'ai entourée avec ses voiles amassés, et j'ai senti un peu son immense corps. L'aube et l'enfant tombèrent au bas du bois. Au réveil il était midi.

Thèmes

natureenfancereve

Thèmes expliqués

La quête

Le poème est structuré comme une chasse ou une poursuite. Le narrateur enfant court après l'aube-déesse à travers différents paysages (sentier, plaine, ville), symbolisant une recherche d'idéal, de beauté pure et d'absolu.

La fusion entre le rêve et la réalité

Les frontières sont brouillées : la nature parle, une cascade a des cheveux blonds, l'aube est une déesse. Cette confusion crée un univers onirique et merveilleux, caractéristique des "Illuminations".

Analyse littéraire

Structure

Poème en prose composé de sept paragraphes de longueur inégale, sans strophes ni vers réguliers. La structure suit le déroulement narratif de la poursuite, de l'aube à midi.

Registre

lyrique

Mouvement

Symbolisme

Figures de style

Personnification

""une fleur qui me dit son nom""

La fleur est dotée de parole, ce qui anime la nature et lui confère une dimension mystique.

Métaphore

""wasserfall blond""

La cascade est comparée à une chevelure blonde, créant une image à la fois naturelle et humaine, liée à la déesse-Aube.

Anaphore

""Dans l'allée... Par la plaine... À la grand'ville...""

La répétition de prépositions en début de phrase souligne l'itinéraire incessant et spatial de la poursuite.

Explication vers par vers

"J'ai embrassé l'aube d'été."

Le poème s'ouvre sur une action forte et intime. Le verbe "embrasser" annonce une relation charnelle et fusionnelle entre le narrateur et l'aube, immédiatement personnifiée.

"Rien ne bougeait encore au front des palais."

Cette image évoque le calme absolu et minéral du monde avant le réveil. Le "front des palais" suggère une architecture imposante et silencieuse.

"Au réveil il était midi."

Chute brutale qui marque la fin du rêve ou de l'extase poétique. Le retour à la réalité ("midi") est en contraste total avec l'univers magique de l'aube.

Vocabulaire

wasserfall

Mot allemand signifiant "cascade" ou "chute d'eau".

cascadechute

pierreries

Pierres précieuses ; ici, métaphore pour désigner les gouttes de rosée ou certains éléments de la nature qui brillent.

joyauxgemmes

L'auteur : Arthur Rimbaud

1854 - 1891FrançaiseSymbolisme

Poète prodige, Arthur Rimbaud a révolutionné la poésie française en quelques années, entre 15 et 20 ans. Sa relation tumultueuse avec Paul Verlaine et ses voyages en Europe et en Afrique ont marqué sa vie et son œuvre. Il cessa d'écrire à l'âge de 21 ans pour se consacrer à une vie d'aventurier.

Style d'écriture

Style visionnaire et halluciné, cherchant à dérégler les sens et à créer une langue nouvelle.

Oeuvres principales

Une saison en enferIlluminationsLe Bateau ivre

Contexte historique

"Aube" fait partie du recueil "Illuminations", écrit entre 1872 et 1875, période de grande créativité pour Rimbaud après sa rupture avec Verlaine. Ces poèmes en prose ou en vers libres explorent les limites du langage et de la perception. Le contexte est celui d'une vie errante et d'une recherche intense de nouvelles formes poétiques.

Questions de compréhension

Activités pédagogiques

Conseils pour réciter

Privilégiez une diction claire et rêveuse. Alternez les moments de lenteur (pour les descriptions calmes) et d'accélération (pour la poursuite). Restituer la musicalité de la prose poétique.

Respecter les pauses des paragraphes.Mettre en valeur les images fortes (embrasser, wasserfall blond, immense corps).Jouer sur le contraste entre le début calme et la fin abrupte.

En classe

Cartographie de la quête

20 min

Sur un schéma, faire tracer par les élèves l'itinéraire du narrateur en relevant les lieux traversés (sentier, plaine, ville, bois...) et les actions associées. Analyser la progression spatiale et symbolique.

Jeu des correspondances sensorielles

15 min

Relever dans le texte toutes les perceptions sensorielles (visuelles, auditives, tactiles). Discuter de la manière dont Rimbaud "dérègle les sens" pour créer son univers poétique.

À la maison

  • Écrire un court poème en prose décrivant la poursuite d'un autre élément naturel (le vent, la nuit, une averse) en l'personnifiant.
  • Rechercher et comparer une peinture impressionniste ou symboliste représentant l'aube avec le poème de Rimbaud.

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