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Les Effaces

Arthur Rimbaud

Recueil : Poesies

5 minutes 2NDE poeme en quatrains Programme scolaire

Introduction

Ce poème de Rimbaud, 'Les Effarés', peint une scène de pauvreté enfantine avec une intensité visuelle et sensorielle remarquable. Il invite le lecteur à observer, à travers les yeux d'enfants affamés, la fabrication du pain, transformant un acte banal en un spectacle à la fois cruel et fascinant. C'est une œuvre qui mêle réalisme social et lyrisme, typique du génie précoce de Rimbaud.

Le poème

Les Effarés Noirs dans la neige et dans la brume, Au grand soupirail qui s'allume, Leurs culs en rond, À genoux, cinq petits – misère ! – Regardent le boulanger faire Le lourd pain blond. Ils voient le fort bras blanc qui tourne La pâte grise et qui l'enfourne Dans un trou clair. Ils écoutent le bon pain cuire. Le boulanger au gras sourire Chante un vieil air. Ils sont blottis, pas un ne bouge, Au souffle du soupirail rouge, Chaud comme un sein. Et quand, pendant que minuit sonne, Façonné comme une brioche, On sort le pain, Quand, sous les poutres enfumées, Chantent les croûtes parfumées, Et les grillons, Que ce trou chaud souffle la vie, Ils ont leur âme si ravie Sous leurs haillons, Ils se ressentent si bien vivre, Les pauvres petits pleins de givre ! – Qu'ils sont là, tous, Collant leurs petits museaux roses Au grillage, chantant des choses, Entre les trous, Mais bien bas, – comme une prière... Repliés vers cette lumière Du ciel rouvert, – Si fort, qu'ils crèvent leur culotte, – Et que leur lange blanc tremblote Au vent d'hiver...

Thèmes

revolteenfancesolitude

Thèmes expliqués

La pauvreté et l'exclusion sociale

Le poème est une vignette réaliste de la misère urbaine. Les enfants sont décrits par leurs 'haillons', leur 'givre', leur position 'à genoux'. Ils sont à l'extérieur, séparés du monde chaleureux de la boulangerie par une grille, symbolisant leur exclusion.

L'enfance vulnérable et la fascination

Rimbaud capture l'intensité du regard enfantin. Les enfants sont immobiles, 'blottis', totalement absorbés par le spectacle de la fabrication du pain. Leur extase ('âme si ravie') face à ce besoin vital élémentaire est à la fois touchante et cruelle.

Analyse littéraire

Structure

Le poème est composé de six quatrains (strophes de quatre vers) écrits en vers libres ou irréguliers, mêlant des alexandrins (vers de douze syllabes) à des vers plus courts. Les rimes suivent un schéma croisé (ABAB) dans chaque quatrain.

Registre

Lyrique et réaliste (ou pathétique).

Mouvement

Symbolisme (précurseur) et réalisme social.

Figures de style

Métaphore

"Le soupirail rouge, / Chaud comme un sein."

Le soupirail du fournil est comparé à un sein maternel, associant la chaleur du pain à la nourriture vitale et réconfortante.

Hypotypose

"Noirs dans la neige et dans la brume, / Au grand soupirail qui s'allume..."

Rimbaud peint une scène très visuelle et sensorielle, permettant au lecteur de 'voir' la scène des enfants transis.

Antithèse

"Les pauvres petits pleins de givre ! / ...Ils se ressentent si bien vivre"

L'opposition entre le froid mortel ('givre') et le sentiment de vie intense ('si bien vivre') souligne le contraste entre leur condition misérable et l'extase provoquée par la vue du pain.

Explication vers par vers

"Noirs dans la neige et dans la brume,"

L'ouverture plante un décor hivernal hostile. 'Noirs' évoque à la fois la saleté, l'obscurité et leur statut d'ombres misérables se détachant sur la neige.

"Au grand soupirail qui s'allume,"

Le 'soupirail' est une ouverture basse, ils sont donc à un niveau inférieur, en position de quémandeurs. 'S'allume' introduit l'idée d'espoir, de chaleur et de spectacle.

"Leurs culs en rond,"

Cette expression crue et réaliste décrit sans fard leur posture recroquevillée pour se protéger du froid, insistant sur leur physicalité et leur dénuement.

Vocabulaire

Soupirail

Ouverture étroite pratiquée au bas d'un mur pour donner de l'air et un peu de lumière à un sous-sol.

VentailVentouse

Haillons

Vêtements vieux, usés et déchirés.

GuenillesLoques

Lange

Pièce de tissu qui servait à emmailloter les bébés. Ici, cela évoque des vêtements très usés, infantilisants.

LinceulChiffon

L'auteur : Arthur Rimbaud

1854 - 1891FrançaiseSymbolisme

Poète prodige, Arthur Rimbaud compose l'essentiel de son œuvre révolutionnaire entre 15 et 20 ans. Sa relation tumultueuse avec Paul Verlaine et son rejet des conventions littéraires et sociales marquent sa vie et son écriture. Après avoir cessé d'écrire, il mènera une vie d'aventurier en Afrique jusqu'à sa mort prématurée.

Style d'écriture

Style visionnaire, mêlant réalisme cru, lyrisme intense et images hallucinatoires pour 'changer la vie' par les mots.

Oeuvres principales

Le Bateau ivreUne Saison en EnferIlluminations

Contexte historique

Rimbaud écrit ce poème vers 1870, à l'âge de seize ans, dans le contexte des débuts de la Troisième République et des bouleversements sociaux qui suivent la Commune de Paris. La misère urbaine et le sort des enfants des rues sont des thèmes récurrents dans ses premières 'Poésies', témoignant d'une sensibilité aiguë aux injustices sociales.

Questions de compréhension

Activités pédagogiques

Conseils pour réciter

Adoptez un débit lent pour la description, faites sentir le froid ('noirs', 'neige', 'givre') et la fascination silencieuse. Accélérez et donnez de la chaleur aux strophes évoquant le four et le pain. Baissez la voix et adoptez un ton recueilli pour les derniers vers évoquant la 'prière'.

Respecter les enjambements (ex: 'faire / Le lourd pain blond').Jouer sur les contrastes de volume (fort pour 'Le boulanger... chante', bas pour 'comme une prière').Bien articuler les images fortes et crues ('Leurs culs en rond').

En classe

Analyse d'une image poétique

20 min

En groupes, analyser l'image "Chaud comme un sein". Relever tous les mots du poème liés à la chaleur, à la nourriture et à l'enfance. Discuter en classe de cette association entre le fournil et une figure maternelle.

Mise en voix théâtralisée

15 min

Répartir les rôles (narrateur, enfants, boulanger) et créer une mise en espace. Les 'enfants' miment la posture et le regard fasciné. Travail sur le chœur pour les vers décrivant leurs actions collectives.

À la maison

•Rechercher et lire un autre poème du XIXe siècle sur le thème de la pauvreté enfantine (ex : 'Melancholia' de Victor Hugo). Préparer une comparaison en 5 points.
•Illustrer le poème par un dessin ou un collage mettant en valeur le contraste principal identifié en classe.