🌊

Le Lac

Alphonse de Lamartine

Recueil : Meditations poetiques

6 minutes 1ERE elegie Programme scolaire

Introduction

« Le Lac » est une élégie lyrique qui exprime la douleur de l'amour perdu et l'angoisse face à la fuite du temps. Le poète s'adresse au lac du Bourget, témoin d'un bonheur passé, pour lui demander de conserver le souvenir d'un moment de félicité. Ce poème est un chef-d'œuvre du lyrisme romantique, où les émotions intimes se confondent avec le paysage.

Le poème

Ainsi, toujours poussés vers de nouveaux rivages, Dans la nuit éternelle emportés sans retour, Ne pourrons-nous jamais sur l'océan des âges Jeter l'ancre un seul jour ? Ô lac ! l'année à peine a fini sa carrière, Et près des flots chéris qu'elle devait revoir, Regarde ! je viens seul m'asseoir sur cette pierre Où tu la vis s'asseoir ! Tu mugissais ainsi sous ces roches profondes, Ainsi tu te brisais sur leurs flancs déchirés, Ainsi le vent jetait l'écume de tes ondes Sur ses pieds adorés. Un soir, t'en souvient-il ? nous voguions en silence ; On n'entendait au loin, sur l'onde et sous les cieux, Que le bruit des rameurs qui frappaient en cadence Tes flots harmonieux. Tout à coup des accents inconnus à la terre Du rivage charmé frappèrent les échos ; Le flot fut attentif, et la voix qui m'est chère Laissa tomber ces mots : « Ô temps ! suspends ton vol, et vous, heures propices ! Suspendez votre cours : Laissez-nous savourer les rapides délices Des plus beaux de nos jours ! « Assez de malheureux ici-bas vous implorent : Coulez, coulez pour eux ; Prenez avec leurs jours les soins qui les dévorent ; Oubliez les heureux. « Mais je demande en vain quelques moments encore, Le temps m'échappe et fuit ; Je dis à cette nuit : Sois plus lente ; et l'aurore Va dissiper la nuit. « Aimons donc, aimons donc ! de l'heure fugitive, Hâtons-nous, jouissons ! L'homme n'a point de port, le temps n'a point de rive ; Il coule, et nous passons ! » Temps jaloux, se peut-il que ces moments d'ivresse, Où l'amour à longs flots nous verse le bonheur, S'envolent loin de nous de la même vitesse Que les jours de malheur ? Eh quoi ! n'en pourrons-nous fixer au moins la trace ? Quoi ! passés pour jamais ! quoi ! tout entiers perdus ! Ce temps qui les donna, ce temps qui les efface, Ne nous les rendra plus ! Éternité, néant, passé, sombres abîmes, Que faites-vous des jours que vous engloutissez ? Parlez : nous rendrez-vous ces extases sublimes Que vous nous ravissez ? Ô lac ! rochers muets ! grottes ! forêt obscure ! Vous, que le temps épargne ou qu'il peut rajeunir, Gardez de cette nuit, gardez, belle nature, Au moins le souvenir ! Qu'il soit dans ton repos, qu'il soit dans tes orages, Beau lac, et dans l'aspect de tes riants coteaux, Et dans ces noirs sapins, et dans ces rocs sauvages Qui pendent sur tes eaux ! Qu'il soit dans le zéphyr qui frémit et qui passe, Dans les bruits de tes bords par tes bords répétés, Dans l'astre au front d'argent qui blanchit ta surface De ses molles clartés ! Que le vent qui gémit, le roseau qui soupire, Que les parfums légers de ton air embaumé, Que tout ce qu'on entend, l'on voit ou l'on respire, Tout dise : Ils ont aimé !

Thèmes

amourtempsnature

Thèmes expliqués

La fuite du temps

C'est le thème central. Le temps est perçu comme un flux irréversible et destructeur (« emportés sans retour », « le temps m'échappe et fuit ») qui arrache l'homme à ses moments de bonheur.

L'amour et la nature

L'amour passé est indissociable du paysage du lac. La nature est le témoin et le conservatoire du souvenir (« Gardez de cette nuit... Au moins le souvenir ! »). Elle est personnifiée et devient l'interlocutrice du poète.

Analyse littéraire

Structure

Le poème est composé de 16 quatrains en alexandrins (vers de 12 syllabes). Les rimes sont croisées (ABAB). Cette structure régulière contraste avec le flot émotionnel du discours.

Registre

lyrique

Mouvement

Romantisme

Figures de style

Apostrophe

"« Ô lac ! l'année à peine a fini sa carrière »"

Le poète s'adresse directement au lac, le personnifiant et en faisant le confident de sa peine.

Métaphore

"« sur l'océan des âges »"

Le temps est comparé à un océan immense et infini sur lequel la vie humaine dérive sans ancrage possible.

Anaphore

"« Qu'il soit dans ton repos, qu'il soit dans tes orages... / Qu'il soit dans le zéphyr... »"

La répétition de « Qu'il soit » insiste sur le désir obsessionnel que la nature garde le souvenir de l'amour perdu.

Explication vers par vers

"Ainsi, toujours poussés vers de nouveaux rivages,"

Le poème s'ouvre sur une image de l'existence humaine comme une dérive perpétuelle, sans contrôle.

"Ne pourrons-nous jamais sur l'océan des âges / Jeter l'ancre un seul jour ?"

Question rhétorique centrale : l'homme peut-il arrêter le temps, ne serait-ce qu'un instant, pour fixer le bonheur ?

"Ô temps ! suspends ton vol, et vous, heures propices !"

Citation célèbre de la bien-aimée. C'est un appel pathétique et vain à l'arrêt du temps, exprimant le désir de prolonger un moment de bonheur.

Vocabulaire

élégie

Poème lyrique exprimant une plainte, une mélancolie, souvent sur un thème comme l'amour perdu ou la mort.

lamentationcomplaint

zephyr

Vent doux et agréable, vent d'ouest.

brise légèresouffle

ivresse

État d'exaltation, de bonheur intense, ici métaphorique (pas lié à l'alcool).

extaseeuphorieexaltation

L'auteur : Alphonse de Lamartine

1790 - 1869FrançaiseRomantisme

Poète, écrivain et homme politique français. Il est considéré comme l'une des figures majeures du romantisme en France. Ses « Méditations poétiques » (1820) ont connu un immense succès en introduisant un lyrisme personnel et mélancolique. Il a aussi eu une carrière politique importante après la Révolution de 1848.

Style d'écriture

Style lyrique et élégiaque, caractérisé par une musicalité fluide, une expression directe des sentiments et une fusion entre l'homme et la nature.

Oeuvres principales

Méditations poétiquesHarmonies poétiques et religieusesJocelynHistoire des Girondins

Contexte historique

Le poème est publié en 1820 dans le recueil « Méditations poétiques ». Il est inspiré de la rencontre de Lamartine avec Julie Charles, une femme mariée, en 1816 au lac du Bourget. Julie, gravement malade, ne put honorer un rendez-vous l'année suivante et mourut en 1817. Le poème est donc né d'une expérience personnelle et douloureuse.

Questions de compréhension

Activités pédagogiques

Conseils pour réciter

Cherchez à faire sentir la musicalité des alexandrins et la ponctuation forte (points d'exclamation, d'interrogation). Variez le ton entre la mélancolie des souvenirs, la passion de l'appel au temps et la solennité de la prière finale à la nature.

Respecter la césure à l'hémistiche (6/6) de l'alexandrin.Marquer les apostrophes (« Ô lac ! », « Ô temps ! »).Donner de la fluidité aux énumérations finales (« Que le vent... le roseau... »).

En classe

Analyse du paysage émotionnel

20 min

Relever tous les mots et expressions liés au temps, à l'eau et aux sentiments. Créer trois colonnes au tableau pour les classer et discuter de leurs liens.

Jeu de rôle : le procès du Temps

15 min

Un élève incarne le Temps, un autre Lamartine. Débattez : le Temps est-il un tyran ou une loi naturelle ? Le poète a-t-il raison de lui demander de s'arrêter ?

À la maison

  • Écrire un court poème ou un texte en prose adressé à un lieu témoin d'un souvenir heureux.
  • Rechercher une peinture ou une musique de l'époque romantique qui évoque les mêmes thèmes (la nature, la mélancolie, le temps) et préparer un commentaire de 5 lignes sur les points communs avec « Le Lac ».

Découvrez plus de poésies

Des centaines de poèmes pour apprendre et s'émerveiller

Ketty