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L'Enfant

Victor Hugo

6 minutes CM2 Programme scolaire

Introduction

Ce poème de Victor Hugo met en scène une scène poignante où un enfant chante près de sa mère mourante. Il explore le contraste entre l'innocence insouciante de l'enfance et la douleur de la mort. C'est un texte idéal pour aborder les émotions fortes et la sensibilité romantique.

Le poème

L'enfant chantait ; la mère au lit, exténuée, Agonisait, beau front dans l'ombre se penchant ; La mort au-dessus d'elle errait dans la nuée ; Et j'écoutais ce chant, et je regardais ce champ. Et je songeais, le vent gémissait dans les branches ; L'homme était là, priant au chevet de l'enfant. La mère, se tournant vers ces voix si touchantes : — Doux chanteur ! — dit-elle ; et son œil mourant S'illumina d'un rayon qu'on eût dit céleste. — Comme le ciel est bleu ! le bon Dieu nous l'apprête. Paul, mon petit Paul ! — Sa voix faiblit, son geste S'arrêta... — Dieu l'entendit, et l'ange était prêt. L'enfant chantait toujours, ignorant nos alarmes ; Ni la mère, ni moi ne pleurions plus alors ; Calme, elle s'endormit du sommeil des défunts ; Et moi je murmurais : — O fortune ! ô trésors ! Avoir un fils qui chante au bord de votre tombe ! Et l'enfant chantait, chantait, chantait toujours...

Thèmes

enfanceinnocencemort

Thèmes expliqués

L'innocence de l'enfance

L'enfant, ignorant la tragédie qui se joue, continue de chanter. Son chant représente la pureté, la vie et l'insouciance face à la complexité et à la douleur du monde adulte.

La mort et le deuil

La scène centrale est l'agonie et la mort de la mère. Le poème décrit la sérénité finale ('elle s'endormit du sommeil des défunts') et la réaction des témoins, mêlant douleur et acceptation.

Analyse littéraire

Structure

Le poème est composé de trois strophes de longueurs inégales (4, 8 et 6 vers). Les vers sont des alexandrins (12 syllabes). Les rimes sont croisées (ABAB) dans la première strophe, puis suivent des schémas variés, avec des rimes plates (AABB) et embrassées (ABBA).

Registre

lyrique et pathétique

Mouvement

Romantisme

Figures de style

Antithèse

"L'enfant chantait ; la mère au lit, exténuée"

Opposition entre la joie insouciante de l'enfant qui chante et l'épuisement de la mère mourante.

Personnification

"La mort au-dessus d'elle errait dans la nuée"

La Mort est représentée comme une entité qui erre, ce qui renforce son caractère menaçant et omniprésent.

Anaphore

"Et l'enfant chantait, chantait, chantait toujours..."

Répétition du verbe 'chantait' pour insister sur la persistance du chant innocent face au drame.

Explication vers par vers

"L'enfant chantait ; la mère au lit, exténuée,"

Le poème s'ouvre sur un contraste saisissant entre l'activité joyeuse de l'enfant et l'état de faiblesse extrême de la mère.

"Agonisait, beau front dans l'ombre se penchant ;"

La mère est à l'agonie, son 'beau front' suggère sa dignité et sa souffrance, plongée dans l'ombre de la mort.

"La mort au-dessus d'elle errait dans la nuée ;"

La mort est omniprésente et menaçante, planant comme un spectre au-dessus de la scène.

Vocabulaire

exténuée

très fatiguée, épuisée, sans force

épuiséeà bout de forceslassée

agonisait

était à l'agonie, en train de mourir

se mouraitétait à l'article de la mort

gémissait

produisait un son plaintif et faible (pour le vent)

pleuraitsoupiraitse lamentait

L'auteur : Victor Hugo

1802 - 1885FrançaiseRomantisme

Victor Hugo est l'un des plus grands écrivains français. Poète, dramaturge et romancier, il a dominé le XIXe siècle. Engagé politiquement, il fut aussi un défenseur des libertés. Son œuvre est immense et variée, allant de la poésie lyrique au roman historique.

Style d'écriture

Style puissant et lyrique, utilisant des images fortes, des antithèses et un engagement humaniste.

Oeuvres principales

Les MisérablesNotre-Dame de ParisLes Contemplations

Contexte historique

Victor Hugo écrit 'L'Enfant' en 1837, période où il est déjà un écrivain majeur du Romantisme. Ce poème s'inscrit dans sa réflexion sur la condition humaine, la mort et la pureté de l'enfance, thèmes récurrents dans son œuvre, souvent inspirés par des observations de la vie réelle et des drames familiaux.

Questions de compréhension

Activités pédagogiques

Conseils pour réciter

Pour réciter ce poème, il faut bien marquer le contraste entre les moments calmes (le chant) et les moments dramatiques (la mort). Adoptez un ton doux pour évoquer l'enfant, et un ton plus grave et lent pour les passages concernant la mère.

Respecter la ponctuation et les enjambements.Bien articuler les mots de vocabulaire difficile (exténuée, agonisait).Faire sentir l'émotion sans tomber dans l'excès.

En classe

Dessiner la scène

20 min

Demander aux élèves de dessiner la scène décrite dans le poème en s'aidant des indications (l'enfant, le lit, la mère, la fenêtre...). Cela permet de vérifier la compréhension des images.

Jeu de rôles muet

15 min

Par groupes de trois (narrateur, mère, enfant), mimer la scène en silence pendant qu'un élève lit le poème à voix haute. Travail sur l'expression corporelle des émotions.

À la maison

  • Rechercher un autre poème de Victor Hugo qui parle d'un enfant ou de la famille.
  • Écrire un petit texte (5 lignes) décrivant ce que l'enfant pourrait chanter.

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