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Elle avait pris ce pli

Victor Hugo

Recueil : Les Contemplations

4 minutes CM2 elegie Programme scolaire

Introduction

Ce poème de Victor Hugo est une élégie touchante dédiée à sa fille Léopoldine, décédée tragiquement. Il évoque avec tendresse les petits rituels quotidiens de l'enfant, créant un portrait vivant et émouvant. C'est un texte idéal pour aborder les thèmes de l'amour paternel et du souvenir.

Le poème

Elle avait pris ce pli dans son âge enfantin De venir dans ma chambre un peu chaque matin. Je l'attendais ainsi qu'un rayon qu'on espère. Elle entrait, et disait : Bonjour, mon petit père ; Prenait ma plume, ouvrait mes livres, s'asseyait Sur mon lit, dérangeait mes papiers, et riait, Puis soudain s'en allait comme un oiseau qui passe. Alors, je reprenais, la tête un peu moins lasse, Mon œuvre interrompue, et, tout en écrivant, Parmi mes manuscrits je rencontrais souvent Quelque arabesque folle et qu'elle avait tracée, Et mainte page blanche entre ses mains froissée Où, je ne sais comment, venaient mes plus doux vers. Elle aimait Dieu, les fleurs, les astres, les prés verts, Et c'était un esprit avant d'être une femme. Son regard reflétait la clarté de son âme. Elle me consultait sur tout à tous moments. Oh ! que de soirs d'hiver radieux et charmants Passés à raisonner langue, histoire et grammaire, Mes quatre enfants groupés sur mes genoux, leur mère Tout près, quelques amis causant au coin du feu ! J'appelais cette vie être content de peu, Et dire qu'elle est morte ! Hélas ! que Dieu m'assiste ! Je n'étais jamais gai quand je la sentais triste ; J'étais morne au milieu du bal le plus joyeux Si j'avais, en partant, vu quelque ombre en ses yeux.

Thèmes

amourmortenfance

Thèmes expliqués

amour

L'amour paternel transparaît dans chaque détail : l'attente joyeuse, la description des gestes de l'enfant, la sensibilité à sa tristesse. C'est un amour fait de tendresse et d'attention.

mort

La mort est le drame sous-jacent qui donne sa gravité au souvenir. Elle est évoquée directement au vers 'Et dire qu'elle est morte !', transformant les souvenirs joyeux en une douloureuse élégie.

enfance

L'enfance de Léopoldine est peinte comme un âge de pureté ('un esprit avant d'être une femme'), de spontanéité ('arabesque folle') et d'insouciance, contrastant avec le deuil présent.

Analyse littéraire

Structure

Le poème est composé d'une seule strophe de 28 vers en alexandrins (12 syllabes). Les rimes sont suivies (AABB). Cette structure continue et fluide imite le flot des souvenirs.

Registre

lyrique

Mouvement

Romantisme

Figures de style

Comparaison

"Je l'attendais ainsi qu'un rayon qu'on espère."

La fille est comparée à un rayon de soleil, symbole de joie et d'espoir qui illumine la journée du poète.

Comparaison

"Puis soudain s'en allait comme un oiseau qui passe."

Le départ rapide et léger de l'enfant est comparé au vol fugitif d'un oiseau, évoquant la fragilité et la brièveté de ces moments.

Métaphore

"Son regard reflétait la clarté de son âme."

La pureté et la bonté de l'enfant sont assimilées à une lumière qui se voit dans ses yeux.

Explication vers par vers

"Elle avait pris ce pli dans son âge enfantin"

Le poème s'ouvre sur l'évocation d'une habitude ('pli') chère, ancrée dans l'enfance de Léopoldine.

"De venir dans ma chambre un peu chaque matin."

Cette habitude était un rituel quotidien et intime, un moment de complicité entre le père et sa fille.

"Je l'attendais ainsi qu'un rayon qu'on espère."

Le poète compare son attente à celle d'un rayon de soleil, montrant que la visite de sa fille était source de lumière et de bonheur.

Vocabulaire

pli

Habitude, manière d'agir prise et répétée.

habitudecoutumemanie

lasse

Fatiguée, sans énergie.

fatiguéépuisémorne

arabesque

Ligne courbe et décorative, dessin capricieux. Ici, un gribouillage.

volutedessingribouillis

morne

Triste, sans entrain, sombre.

tristemélancoliqueabattu

L'auteur : Victor Hugo

1802 - 1885FrançaiseRomantisme

Victor Hugo est l'un des plus grands écrivains français. Poète, dramaturge et romancier, il a dominé le XIXe siècle. Il fut aussi un homme politique engagé, contraint à l'exil sous Napoléon III. Sa vie et son œuvre sont marquées par des engagements humanistes et le deuil de sa fille Léopoldine.

Style d'écriture

Un style puissant et lyrique, utilisant des images fortes et un vocabulaire riche pour exprimer les grandes émotions humaines et défendre ses idées.

Oeuvres principales

Les MisérablesNotre-Dame de ParisLes ContemplationsHernani

Contexte historique

Victor Hugo écrit ce poème après la mort noyée de sa fille Léopoldine en 1843. Il est publié en 1856 dans 'Les Contemplations', recueil divisé en deux parties : 'Autrefois' et 'Aujourd'hui', marquant la frontière que constitue ce deuil. Le poème appartient au livre IV, 'Pauca meae', entièrement consacré au chagrin du père.

Questions de compréhension

Activités pédagogiques

Conseils pour réciter

Récitez avec une voix douce et nostalgique pour les souvenirs, qui devient plus grave et émue lorsqu'est évoquée la mort. Marquez une pause après 'Et dire qu'elle est morte !' pour souligner la rupture.

Bien prononcer les liaisons dans les alexandrins (ex: 'prendait ma plume').Respecter la ponctuation pour faire vivre les phrases longues.Varier le ton entre la tendresse des souvenirs et la douleur du deuil.

En classe

Le portrait de Léopoldine

20 min

Relever tous les verbes d'action et les détails qui décrivent la jeune fille. En faire une liste pour dresser son portrait caractériel et physique.

Dessine l'arabesque

15 min

Imaginer et dessiner l''arabesque folle' que la jeune fille a pu tracer sur les manuscrits de son père. Échanger sur ce que ce dessin pourrait représenter.

À la maison

  • Apprendre par cœur les 8 premiers vers du poème.
  • Écrire un petit texte sur un rituel ou une habitude joyeuse que l'on partage avec un membre de sa famille.

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