Le Pont Mirabeau
Guillaume Apollinaire
Recueil : Alcools
Introduction
« Le Pont Mirabeau » est un poème célèbre d'Apollinaire qui exprime la mélancolie d'un amour perdu. Il utilise le symbole du pont et de l'eau qui coule pour évoquer l'écoulement du temps et la fuite des sentiments. Sa forme musicale et son refrain en font un texte poignant et facile à mémoriser.
Le poème
Thèmes
Thèmes expliqués
L'amour perdu
Le poème est une élégie adressée à un amour révolu. La répétition de « L'amour s'en va » et l'évocation des souvenirs (« nos amours ») traduisent la nostalgie et la douleur de la séparation.
La fuite du temps
Le poème est construit sur l'opposition entre ce qui passe (l'eau, les jours, l'amour) et ce qui demeure (le pont, le « je » souffrant). Le refrain et l'image de l'eau courante symbolisent l'écoulement inarrêtable du temps.
Analyse littéraire
Structure
Le poème est composé de quatre quatrains aux vers irréguliers, séparés par un refrain de deux vers. Il alterne des vers courts et longs, créant un rythme fluide comme l'eau. Les rimes sont généralement suivies ou embrassées, mais avec une grande liberté.
lyrique
Modernisme / Précurseur du Surréalisme
Figures de style
"L'amour s'en va comme cette eau courante"
L'amour qui disparaît est comparé à l'eau qui s'écoule, soulignant son caractère éphémère et inéluctable.
"Vienne la nuit sonne l'heure Les jours s'en vont je demeure"
La répétition de ce refrain crée une incantation mélancolique et rythme le poème, marquant la permanence de la souffrance face au temps qui passe.
"Le pont de nos bras passe Des éternels regards l'onde si lasse"
Les bras des amoureux enlacés forment un pont métaphorique sous lequel passe le flot de leurs regards, évoquant l'intensité et la lassitude de leur relation.
Explication vers par vers
"Sous le pont Mirabeau coule la Seine"
Le poème s'ouvre sur une image réelle et symbolique : le pont (la stabilité, le lien) et l'eau qui coule (le temps, l'oubli).
"Et nos amours Faut-il qu'il m'en souvienne"
Le « je » poétique associe immédiatement le paysage à ses amours passés, avec une nuance de regret et de douleur (« Faut-il »).
"La joie venait toujours après la peine"
Cette maxime rappelle le cycle des sentiments amoureux, mais son emploi au passé suggère que ce cycle est désormais brisé.
Vocabulaire
demeure
Reste, suis présent. Dans le contexte, cela signifie que le poète reste immobile, figé dans sa souffrance, tandis que tout s'en va.
lasse
Fatiguée, épuisée. Ici, elle qualifie l'« onde » (l'eau), personnifiée, pour refléter la lassitude sentimentale du poète.
Espérance
Avec une majuscule, ce mot désigne l'espoir personnifié, souvent douloureux et tenace malgré les déceptions.
L'auteur : Guillaume Apollinaire
Guillaume Apollinaire, de son vrai nom Wilhelm Albert Włodzimierz Apolinary Kostrowicki, est un poète et écrivain français majeur du début du XXe siècle. Il fut un ardent défenseur de l'art moderne (cubisme) et un inventeur de formes poétiques, comme les calligrammes. Blessé pendant la Première Guerre mondiale, il meurt de la grippe espagnole en 1918.
Style d'écriture
Son style mêle lyrisme traditionnel et modernité, avec une grande liberté formelle, une musicalité nouvelle et des images audacieuses.
Oeuvres principales
Contexte historique
Publié en 1912 dans la revue « Les Soirées de Paris », ce poème est intégré au recueil « Alcools » en 1913. Il est inspiré par la rupture douloureuse d'Apollinaire avec la peintre Marie Laurencin. Le poète y mêle modernité et tradition, dans un Paris du début du XXe siècle.
Questions de compréhension
Activités pédagogiques
Conseils pour réciter
Respectez le rythme fluide et mélancolique. Marquez une légère pause à la fin de chaque quatrain et donnez de l'ampleur au refrain, qui est le cœur battant du poème. Jouez sur les contrastes entre les vers courts et longs.
En classe
Lecture expressive et analyse du rythme
20 minFaire lire le poème à plusieurs voix (strophes/refrain) et analyser collectivement l'effet produit par les vers irréguliers et le refrain.
Création d'un calligramme
15 minProposer aux élèves de créer un calligramme (poème-dessin) inspiré par les images du pont et de l'eau qui coule.
À la maison
- •Apprendre par cœur le premier quatrain et le refrain.
- •Rechercher une représentation picturale du Pont Mirabeau à l'époque d'Apollinaire et noter ses impressions.
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